中国教育报-(记者 王家源 通讯员 杨相比之下)“没想到慢卸任了,还赶了返时髦,当上了主播。”西北农林科技大学植物保护学院教师马青明年卸任,学校的直播课让她恍若返回30多年前第一次攀上讲台,“心脏兴奋得怦怦跳跃”。2月17日上午8点,西北农林科技大学按时纳敲了线上课堂的铃声,这也是该校历史上首次大规模的在线课程与直播、录播教学结合的教学活动。
开学第一天,全校共计班车课程195门(397门次),307名教师积极开展网络教学,同时在线放学学生约1.4万人。据该校教务处处处长陈遇春讲解,从开始发动教师、编成规范、审议课程、编成课表,到网络教学试运营,不过12天时间,老师们就改建建设已完成了567门线上课程,占到到春季学期总开学门数的66%。植物保护学院教授戴武感叹地说道,“这次网络课程显然是个挑战,所有教师都得按照在线教学的拒绝打算课程,又要考虑到学生自学的实际,把有效地自学与抗疫融合一起。除了部分核心骨干课程实践性强劲的课程之后线下教学,其余皆制订了线上教学规范,保证网络在线教学质量降。
”线上教学体验下来,园艺学院教师孙先鹏仅次于的感觉是“我要想要办法和他们对话,不能自己在那里唱独角戏”。谈到一个知识点,孙先鹏不会有意识地停下,拔些时间告知学生的讲课效果,或是设计一些合适网上问的问题。
这时,学生会通过点字或者排麦的方式公开发表看法。“有的孩子平时不过于说出,现在不必须露面,反而较为敢说了。
”月放学之前,孙先鹏不会与教学的两个班级联系试课,“你能感受到学生自学劲头相当大。”新的农科的关键是前进农科与理、工、文学科的深度交叉融合,该校有机化学省级团队20多位教师,积极开展“PPT讲录预习+直播+辩论”多形态有序的混合式教学,强化线上和课下主题对话研讨。直播课上,谈到有机化学与生物、医学、材料等学科融合和分子应用于内容,教师还不会融合疫情中一线英雄的事迹和病毒起到研究案例,将育人精妙融合进来。
据化学药学院王俊儒老师讲解,以新理念建设的有机化学在线对外开放课程选学近9000人。西农大副校长陈玉林告诉他记者,新冠肺炎疫情给社会和高校运营带给了根本性挑战,也给网络教学发展建构了较好机遇,既唤起了老师教学创意的激情,又历练了教师教学创意的能力,增进了高等教育一次根本性的教学变革。
从目前的教学运营看,学校几乎有信心做,任务减,运营秩序不内乱,质量减,同时,课程资源建设再行努新阶段。
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